在孩子的学习征程中，父母的职责绝非仅仅局限于给予物质方面的保障，更为重要的是为孩子在学习方法上提供科学的引导与有力的支持。
有一位用户，自她的儿子步入初中起，便一直感慨孩子的英语成绩太过糟糕，每次都严重拉低总成绩，在班级中的排名也极不理想。
她尝试了众多英语补习形式，诸如大班教学、小班辅导、一对一课程以及在线授课等，但孩子的成绩始终不见提升，甚至对英语学习的兴趣也逐渐减退，一提到英语便心生厌烦。
后来，她得知了 “李校来啦英语快速提分” 项目，起初她持怀疑态度，认为背单词的话，随便下载一个英语单词软件让孩子自学即可，无需额外花费金钱。
然而，实践证明，这种方式难以长久维持，因为孩子已然对英语学习失去了兴趣，而且她自己也很难做到每天陪伴孩子练习。
于是，她决定让孩子参加 “李校来啦” 的体验课，结果发现效果远远超过自学。
在 “李校来啦” 平台进行了为期两个月的英语学习后，她儿子的英语成绩有了显著提高，总成绩更是一跃进入班级前五名。
孩子的态度也发生了巨大转变，从对英语毫无兴趣转变为热爱英语，每天主动进行学习。
后来，有同学向她儿子请教提分技巧。孩子向同学分享了 “李校来啦” 平台，经过几个月的努力，他和其他使用 “李校来啦” 的同学都取得了显著的进步，在中考中，这些孩子的成绩都达到了 117 分以上（满分 120 分）。
在孩子英语成绩提升的道路上，我们始终秉持 “兴趣是最好的老师” 这一理念。
很多时候，并非孩子天生就厌恶英语，而是长期努力却未能获得理想结果，从而丧失了信心。
所以，如果有科学高效的方法，让学习英语成为一种享受，孩子依然会乐于学习。
其次，筑牢坚实的学习基础是迈向成功的关键。当孩子成绩不佳时，更应高度重视基础知识的学习。
对于英语学习而言，词汇量就如同地基一般，没有它，其他技能也难以发挥作用。
最后，陪伴与支持对孩子的学习起着至关重要的作用。“李校来啦” 提供一对一教练陪伴，针对不同孩子的学习情况制定系统的复习计划。
教练通过积极的鼓励和支持，营造出一个积极正面的学习环境，而这一点往往是家长在辅导孩子时难以做到的。
英语学习是一个长期的过程，需要具备耐心与坚持。每天记住一定数量的单词，定期上课，长期坚持下去，效果便会逐渐显现。
祝愿每一位孩子都能在学业上不断进步，找到适合自己的学习方法，尽情享受学习的过程，创造属于自己的辉煌。
你是否留意到这样一个令人费解的现象：部分学生无论是参与线上还是线下的英语辅导，在很长一段时间里，他们的英语成绩仿佛毫无起色。
这种状况有时会持续数年之久，特别是当学生即将迎来中考之际，如果英语成绩不理想，极有可能严重影响他们的总成绩。
为何这些学生即便不断参加补课，英语成绩却始终难以得到提升呢？
当察觉到孩子的英语成绩不尽人意时，人们通常会向外部教师或教育机构寻求帮助。
然而，大多数辅导往往集中在语法、阅读或者解题技巧方面，却忽略了孩子是否已经掌握了充足的词汇。
实际上，对于英语基础较为薄弱的学生而言，词汇是他们学习英语的根基，同时也是他们成绩欠佳的主要缘由。
由于没有足够的词汇量，学生在进行阅读和解题时会遭遇诸多困难，无法理解试卷的内容，更不必说准确地把握题目要求了，所以他们难以取得优异的成绩。
当学生掌握所有单词后，或许能够正确回答试卷上 80% 的问题，然而在进一步提升时却可能遭遇困难，此时就需要强化语法以及解题技巧。
我们常常发现，学生在补习班上听老师讲解的时候似乎都能明白，但一旦自己动手解题便会感到困难重重。
这主要是由于机构为学生设置的学习内容出现了本末倒置的情况，与他们当前的实际需求不符。
许多补习班一开始就直接讲授语法和解题技巧，一上来就使出 “大招”，却忽略了学生可能在词汇和阅读理解方面存在的基础问题。
这样的教学方法只会使得学生越发困惑，成绩也难以得到提升。
因此，建议家长在选择辅导内容时，一定要先了解孩子的实际需求和学习状况，先测试词汇量，再决定是否需要辅导，以及如何辅导。
如果孩子的词汇量和阅读理解能力还不够扎实，那么就应该先从这些方面入手进行辅导。
只有当孩子的词汇量和阅读理解能力达到一定水平后，再系统地梳理语法知识并针对薄弱题型进行练习，这样才能有效提高孩子的英语成绩。
如果你家也有小学、初中、高中的孩子，无论是英语学困生想快速提分实现逆袭，还是学霸想拔高登顶，记得来找我，背单词抗遗忘，快速提升词汇量高效提分。
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1、一对一测试单词量 测评报告一份
2、一份完整的英语单词突破提升方案
3、一次 60 分钟的大脑记忆潜力激发
4、三天抗遗忘复习(每次5-10分钟)
5、学会20-50 个左右不会的单词
6、一次燃起孩子想好好学习英语的机会
